2017年南宁市青秀区小学招生简章
一、小学招生对象
（一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。
（二）父母在本市城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。
上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。
二、小学入学原则和办法
（一）本市城区户口适龄儿童随父母或其他法定监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。
（二）进城务工人员随迁子女以居住证为主要依据并按合法住所地址相对就近统筹安排入学。
（三)报名材料
1、本市户籍学生
（1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）；
（2）父母或其他监护人的房产登记证明材料（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同及备案证明等）。
2、进城务工人员随迁子女
（1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）；
（2）父母或其他监护人在青秀区的《广西壮族自治区居住证》；
（3）合法住所证明（父母或其他监护人在青秀区内的《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同及备案证明、房屋租赁证明等4项材料中的任何一项）；
（4）父母或其他监护人在本市市区务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等3项材料中的任何一项）。
（四）优先入学
1、本市户籍学生，父母或其法定监护人仅有一套独立产权房，按该套房产地址就近入学；父母或其法定监护人有多套独立产权房，按实际居住房产地址就近入学；父母或其法定监护人无独立产权房，只有共有产权房，可按照共有产权房地址就近入学，学校优先录取独立产权生源。
2、进城务工人员随迁子女，符合以下情况优先安排入学，公办学校学位不足的，政府购买服务等方式安排随迁子女在普惠性民办学校就读。
①父母或其他监护人在青秀辖区内购买家庭独立住房并实际入住，提供《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同及备案证明（同时提供）等3项中的一项，优先于居住时间和工作时间。
②在青秀辖区内以居住时间长的优先，以居住半年以上为优先基础，提供《广西壮族自治区流动人口居住证》记录，由青秀区相应的派出所出具证明。
③在青秀辖区内以经商或工作时间长的优先，以工作一年以上为优先基础，提供工商营业执照或交纳社保凭证。
(五)盲、聋哑、弱智三类残疾儿童可以选择到特教学校、辅读班或随班就读外，其他残疾儿童都应随班就读。
三、时间安排
1、6月10日（星期六）上午9时，在学校宣传栏、青秀区政务信息网向社会正式公布招生简章、招生地段；
2、7月8、9日（星期六、日）上午8:30--11:30，下午3:00--5:30为本市户籍学生报名时间。7月9日，上午8:30--11:30，下午3:00--5:30，为进城务工人员随迁子女入学报名审验材料时间。
3、7月16日（星期日）上午9时，将核准后的本市户口新生名单张榜公布并发入学通知书。同时公布符合条件的进城务工人员随迁子女名单。8月21日，对进城务工人员随迁子女进行统筹调配，并发放录取通知书工作。
4、委托13所公办学校接收进城务工人员随迁子女材料：
（1）居住在仙葫片区（埌东汽车站以东）的进城务工人员随迁子女递交材料地点为：彩虹路小学；
（2）居住在埌东汽车站以西的进城务工人员随迁子女递交材料地点为：民族大道中段小学、长堽小学、埌东小学、埌西小学、中山路小学、沛鸿小学、二塘小学、三屋小学、十七中（小学部）、共和路小学、柳沙学校（小学部）、红星学校（小学部）。
家长持上述材料复印件（同时审核原件）到以上学校递交核验，符合优先条件的适龄儿童优先安排进入公办学校，各公办民办学校对进城务工人员随迁子女入学后与本市户籍学生混合编班，实行统一管理、统一教学、统一安排活动，有正式学籍，同样参与各种活动和评优评先，完成学业后，发给义务教育证书。

南宁市青秀区教育局
2017年6月

2017年南宁市青秀区小学招生简章
一、小学招生对象
（一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。
（二）父母在本市城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。
上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。
二、小学入学原则和办法
（一）本市城区户口适龄儿童随父母或其他法定监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。
（二）进城务工人员随迁子女以居住证为主要依据并按合法住所地址相对就近统筹安排入学。
（三)报名材料
1、本市户籍学生
（1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）；
（2）父母或其他监护人的房产登记证明材料（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同及备案证明等）。
2、进城务工人员随迁子女
（1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）；
（2）父母或其他监护人在青秀区的《广西壮族自治区居住证》；

民主路小学坚持“在继承中求突破，在发展中求创新”的办学思路，坚持“一切为了学牛的发展，一切为了教师的发展”的办学宗旨， 坚持“以人为本，依法治校，文化建校，科研兴校”的管理理念，形成了“严谨、求实、团结、奉献”的教风，“文明、勤奋、健美、创新”的校风和“诚实、自强、勤奋、向上”的学风。近年来，学校全面实施素质教育，加大人事制度改革的力度，营造文化氛围品牌，逐步形成自己的办学特色。 　广西南宁市民主路小学（MZPS）创建于1955年，是一所规模大、声誉佳、充满生机的培养合格人才的摇篮。 　　学校占地面积13960平方米，现有43个教学班，在校教职下102人，在校学生2108人。校园布局合理，环境优美，设施完善。拥有二百

2017年招生范围：仙葫大道中段：23-1到23-36号 、21-1到21-36号、19-1到19-42号剪刀坡安置小区，25号长岛800里小区，53号、47号、37号、35号、33号、23-30（私建房），57号滨江别墅区，83-10号、81-4号、77号 (私建房)，85号丽水湾别墅区，89号 碧丽山庄，91号托斯卡娜，30号邕江湾别墅园，121号观澜溪谷、江山麓府，157号江景华廷，159号龙晟小区，161—193号（单号，私建房、商铺），161-1号金腾生态园小区；上洲坡；下洲坡；那舅社区：杨村坡、罗村坡、周屋坡。

一、小学招生对象 （一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。 （二）父母在本市城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。 上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。 二、小学入学原则和办法 （一）本市城区户口适龄儿童随父母或其他法定监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。 （二）进城务工人员随迁子女以居住证为主要依据并按合法住所地址相对就近统筹安排入学。 （三)报名材料 1、本市户籍学生 （1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）； （2）父母或其他监护人的房产登记证明材料（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同及备案证明等）。 2、进城务工人员随迁子女 （1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）； （2）父母或其他监护人在青秀区的《广西壮族自治区居住证》； （3）合法住所证明（父母或其他监护人在青秀区内的《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同及备案证明、房屋租赁证明等4项材料中的任何一项）； （4）父母或其他监护人在本市市区务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等3项材料中的任何一项）。 （四）优先入学 1、本市户籍学生，父母或其法定监护人仅有一套独立产权房，按该套房产地址就近入学；父母或其法定监护人有多套独立产权房，按实际居住房产地址就近入学；父母或其法定监护人无独立产权房，只有共有产权房，可按照共有产权房地址就近入学，学校优先录取独立产权生源。 2、进城务工人员随迁子女，符合以下情况优先安排入学，公办学校学位不足的，政府购买服务等方式安排随迁子女在普惠性民办学校就读。 ①父母或其他监护人在青秀辖区内购买家庭独立住房并实际入住，提供《房屋所有权证》、《不动产权证书》、购房合同及备案证明（同时提供）等3项中的一项，优先于居住时间和工作时间。 ②在青秀辖区内以居住时间长的优先，以居住半年以上为优先基础，提供《广西壮族自治区流动人口居住证》记录，由青秀区相应的派出所出具证明。 ③在青秀辖区内以经商或工作时间长的优先，以工作一年以上为优先基础，提供工商营业执照或交纳社保凭证。 (五)盲、聋哑、弱智三类残疾儿童可以选择到特教学校、辅读班或随班就读外，其他残疾儿童都应随班就读。

一、小学招生对象 （一）具有本市城区常住户口的适龄儿童。 （二）父母在本市城区内持有广西壮族自治区居住证，随父母在城区内居住且申请由政府安排入学的进城务工人员随迁子女。 上述招生对象须年满6周岁（2011年8月31日前出生）。 二、小学入学原则和办法 （一）本市城区户口适龄儿童随父母或其他法定监护人在户口所在地以家庭住址（房产登记地址，下同）为依据就近免试入学。 （二）进城务工人员随迁子女以居住证为主要依据并按合法住所地址相对就近统筹安排入学。 （三)报名材料 1、本市户籍学生 （1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）； （2）父母或其他监护人的房产登记证明材料（《房屋所有权证》、《不动产权证书》或购房合同及备案证明等）。 2、进城务工人员随迁子女 （1）户口簿（如父母或其他监护人与适龄儿童不在同一户口簿的，则需提供双方户口簿）； （2）父母或其他监护人在青秀区的《广西壮族自治区居住证》； （3）合法住所证明（父母或其他监护人

学校以科研为先导，承担起国家、省、市级的15个课题研究。其中《学校开展心理辅导，提高小学生素质》研究课题已结题，十五期间承担的国家级课题《新课程标准实验与学尘学习方式的改善》、省级课题《计算机网络技术提高小学尘信息素养的实验研究》、市级A类课题《协同开发口语潜能，形成特色》等研究已初见成效，学校加大了科研与教改相结合的力度，使课堂教学以培养学生的创新精神和实践能力为重点，减轻了学生的课业负担，不断创造学生自觉自主学习和参加社会实践活动的新经验，信息网络技术纷纷进入课堂，培养了一大批师德高尚、业务精良的教师队伍。